JUEVES 8 DE ENERO 2026
- Comenzamos el segundo trimestre hablando de nuestras vacaciones de Navidad. Cada uno escribe diez frases sobre las mismas y lo lee en voz alta. Analizamos los errores.
- Tras cada lectura, el resto de compañeros inventa una pregunta que hacerle a quien acaba de leer, que deberá contestar.
MARTES 13 DE ENERO 2026
- Estudiamos las estructuras 'quiero' y 'voy a' para hablar de planes futuros y resoluciones de año nuevo.
- Establecemos categorías para luego escribir propósitos de año nuevo.
- Expresamos los nuestros oralmente.
- Apuntamos los propósitos de los compañeros para luego comentarlos en 3ª persona.
- Página 40 del libro.
JUEVES 15 DE ENERO 2026
-Contamos en voz alta cómo estamos y por qué.
- Comenzamos el Tema 3: damos datos sobre lo más esencial de la ciudad de Chile (población, clima, capital, plato típico, lugares de interés turístico, etc.).
- Hacemos lo mismo, pero dando datos de nuestra propia ciudad y analizamos.
MARTES 20 DE ENERO 2026
-Contamos en voz alta cómo estamos y por qué.
- Para poder avanzar en la descripción de lugares, trabajamos la diferenciación entre los verbos SER y ESTAR y realizamos una ficha para interiorizar lo aprendido. También trabajamos con 'HAY' para expresar existencia.
JUEVES 22 DE ENERO 2026
-Contamos en voz alta cómo estamos y por qué.
- Trabajamos con los verbos 'ser', 'estar' y 'haber' (existencia) para escribir descripciones de un país y luego de una ciudad y realizar las descripciones oralmente. Los compañeros tratarán de adivinar de qué país y ciudad se trata.
- Usamos los mismos verbos para jugar en pareja a hacer descripciones de imágenes que os entrego. El otro miembro de la pareja tendrá que dibujar.
MARTES 27 DE ENERO 2026
-Contamos en voz alta cómo estamos y por qué.
- Hablamos sobre aspectos culturales en España: los saludos y despedidas al entrar y salir de cualquier lugar, el carácter cercano, etc.
- Terminamos la página 46 y trabajamos el audio de la 47.
JUEVES 29 DE ENERO 2026
-Contamos en voz alta cómo estamos y por qué.
- Realizamos la actividad en la que elegimos entre 'está' y 'hay'.
- Página 47: escribimos lo que oímos.
- Página 47 trabajamos con 'mucho' y 'muy' y realizamos práctica con fotocopia.
- Kahoot con 'mucho, mucha, muchos, muchas, muy'.
